


找到你的备考状态
如果你也卡在这些地方
基础小白
资料收了很多,
不知从哪开始
先明确阶段重点,
理顺学习的先后顺序。
应届考生
计划写好了,
却总拖到明天
把任务安排与跟进,
放进真正的备考日常。
在职考生
时间太零散,
各科难以兼顾
结合可用时间,
安排适合自己的节奏。
冲刺考生
题没少做,
失分原因不明
从答疑和复盘中,
找到下一步的发力点。
01 把学习安排明白
不知道怎么安排?
先把任务拆到每天
结合你的考试方向、当前基础和可用时间,先明确阶段重点,再安排每周和每天的学习任务。
整个月的安排,一眼有数。

先理清这一阶段,什么最重要。

任务是否落地,留下看得见的记录。

把大目标,拆成可执行的小任务。

学习内容与日期对应,知道下一步做什么。

02 不止于发一张计划表
计划执行不下去,
先找到卡住的原因
听课节奏、刷题顺序、错题整理和备考状态,都可以成为复盘的起点。结合你的具体问题,沟通下一步怎么调整。
学得吃力,试着换个思路


把真实的备考困难说出来


理清问题,再安排下一步


03 行测答疑
看懂了答案,
还是没想通?
把具体卡点发出来,围绕题目条件、解题过程和易错点继续沟通,让“这题会了”更接近“这类题会做”。
不止给答案,把解题过程讲明白。



04 人工申论批改
申论写完了,
更要知道怎么改
从要点、结构到表达,把问题落在你的具体作答上。看见哪里有遗漏、哪里不够准确,下一次练习才更有方向。

看见失分位置

梳理作答结构

带着建议再练习

05 资料与学习工具
少一点到处找,
多一点真正学
把资料积累、专项练习和学习记录串起来。需要用的东西有地方找,学过的内容有地方留。
时政与申论积累,
融入日常学习。
工作日群内分享时政与申论精读PDF,给日常积累一个明确入口。



积累、练习、记录,各有着落。
少在工具之间折腾,
把注意力留给学习本身。
申论范文

按题型找练习

申论精读

词语与成语

看见练习情况

给练习计个时

有问题,知道该找谁
8位1体督学
每个环节,都有对应的人
从安排学习,到推进执行,再到答疑与服务跟进。
分工清楚,沟通才更直接。
学什么,怎么安排
学习规划老师
结合目标、基础和可用时间,明确阶段重点与任务,并根据进度复盘调整。
排课老师
协调课程、沟通与复盘时间,安排相关预约。
推进任务,跟进问题
学管老师
收集学习反馈,协调跨老师的问题,跟进需要衔接的事项。
督学提醒老师
工作日群内提醒,每周检查并督促学习任务完成。
卡在哪一步,就聊哪一步
行测文答疑老师
解答言语理解、判断推理的思路与方法;需要时由理科答疑老师协助。
行测理答疑老师
解答数量关系、资料分析的计算与思路;需要时由文科答疑老师协助。
状态与反馈,都有人听
心理老师
倾听备考焦虑、疲惫与节奏问题,沟通情绪状态和下一步行动。
质检老师
跟进服务遗漏、答复不满意和协调问题,检查服务质量与处理进展。
从了解你开始
加入之后,
学习这样一步步展开
先建立适合你的学习安排
了解情况 → 沟通规划 → 形成安排 → 加入服务群
- 01
建立学员档案
梳理考试目标、基础、时间与当前的学习情况。
- 02
一对一规划沟通
与学习规划老师腾讯会议沟通,约1小时。
- 03
形成学习计划
1个工作日,形成规划框架与学习打卡表。
- 04
进入VIP服务群
对接老师,提供学习工具,开始执行计划。
把支持融入后续备考
持续配合的四个环节,跟着学习进度展开
- 05
工作日资料积累
群内分享申论精读与时政PDF资料。
- 06
每周跟进与调整
检查学习进度,结合情况沟通计划调整。
- 07
群内答疑
遇到具体学习问题,在群内与老师沟通。
- 08
申论详细批改
每周一次申论详细批改,了解作答问题。
学员成绩记录
努力的过程,
也留下了这些成绩
来自不同地区的部分学员记录。
选择地区,看看他们的成绩单。
重庆地区 · 案例 01

重庆地区 · 案例 02

重庆地区 · 案例 03

重庆地区 · 案例 04

重庆地区 · 案例 05

广东地区 · 案例 01

广东地区 · 案例 02

广东地区 · 案例 03

广东地区 · 案例 04

广东地区 · 案例 05

河北地区 · 案例 01

河北地区 · 案例 02

河北地区 · 案例 03

河北地区 · 案例 04

河北地区 · 案例 05

江苏地区 · 案例 02

江苏地区 · 案例 01

江苏地区 · 案例 03

江苏地区 · 案例 04

江苏地区 · 案例 05

山东地区 · 案例 05

山东地区 · 案例 01

山东地区 · 案例 02

山东地区 · 案例 03

山东地区 · 案例 04

山西地区 · 案例 01

山西地区 · 案例 02

山西地区 · 案例 03

山西地区 · 案例 04

山西地区 · 案例 05

从你现在的情况聊起
不用先想好所有问题。
先说说,你卡在哪里。
告诉我们你的备考目标、可用时间和学习困扰,
一起看看适合你的督学安排。

备注:督学