基础理论知识
搭桥是逻辑判断中加强题型的一种常见方法，用于在论证的前提和结论之间建立直接联系，使推理更加严密。当论证中存在逻辑缺口时，通过补充一个前提（即“搭桥”）来连接前提和结论，从而支持论证的成立。
核心概念
论证结构：通常包括前提（已知事实或假设）和结论（由前提推导出的观点）。
逻辑缺口：前提和结论之间缺乏必然联系，导致推理不完整。
搭桥作用：通过补充一个前提，填补逻辑缺口，使前提能够有效推出结论。
应用场景
搭桥常用于以下情况：
题干论证中存在隐含假设。
选项中出现能直接连接前提和关键词的陈述。
问题要求“补充前提”或“支持结论”。
题型识别
搭桥题型在行测中通常通过以下方式提问：
“以下哪项可以作为上述论证的前提？”
“要使上述推理成立，需要补充的前提条件是？”
“以下哪项如果为真，最能支持上述结论？”（当结论依赖隐含假定时）
常见特征
论证中前提和结论涉及不同概念，但未明确其关联。
选项中有能建立概念间联系的陈述。
正确选项往往包含前提和结论中的关键词。
解题思路
1.
梳理论证结构：
明确前提和结论。
识别前提和结论中的核心概念。
2.
找出逻辑缺口：
分析前提如何推出结论，找出缺失的环节。
注意概念间的跳跃（如“A→B”论证中缺少“A与B关联”）。
3.
匹配选项：
寻找能连接前提和结论的选项。
排除无关选项、削弱选项或重复前提的选项。
4.
验证答案：
将选项代入论证，检查是否使推理完整。
确保选项是结论成立的必要条件。
经典例题讲解
例题1
题干：
某教育学家指出我们应该用立法的方式来限定儿童的最大学业负担，以此来保证儿童的自由活动时间。所以，该项法律能够推动儿童创新思维的培养。
选项：
A.立法的目的是为了减轻儿童的负担
B.创新思维对儿童的全面发展至关重要
C.自由活动时间太少是创新思维发展的重要阻碍
D.很多儿童因为学业负担太重而没有充足活动时间
解析：
前提：立法限定学业负担 → 保证自由活动时间。
结论：法律 → 推动创新思维培养。
逻辑缺口：自由活动时间与创新思维培养之间的关联。
搭桥选项：C选项直接说明自由活动时间不足会阻碍创新思维，建立了“自由活动时间”与“创新思维”的联系，使前提能推出结论。
答案：C
例题2
题干：
研究人员通过全基因组筛查发现，人体细胞内一种名为ATP2B1的蛋白质是箱形水母毒液发挥毒性的必要条件，研究人员据此认为，通过靶向治疗方法降低胆固醇可以对抗箱形水母的毒液。
选项：
A.靶向治疗方法是一种安全可靠的方法
B.ATP2B1蛋白质发挥作用需要胆固醇
C.降低胆固醇后不会对人体产生副作用
D.已研制出降低胆固醇的靶向治疗药物
解析：
前提：ATP2B1蛋白质是毒液发挥毒性的必要条件。
结论：降低胆固醇 → 对抗毒液。
逻辑缺口：ATP2B1与胆固醇之间的依赖关系。
搭桥选项：B选项说明ATP2B1需要胆固醇才能发挥作用，因此降低胆固醇会抑制ATP2B1，从而对抗毒液，建立了“胆固醇”与“毒液毒性”的联系。
答案：B
例题3
题干：
一项实验显示，每天坐的时间过长与大脑内侧颞叶缩小密切相关，即使其他时间身体活动水平高，也无法改变颞叶缩小的趋势。因此，久坐会对人的记忆力产生影响。
选项：
A.有些记忆力较差的人不常运动，更喜欢在家里
B.大部分帕金森患者出现记忆力的持续衰退和颞叶缩小的状况
C.大脑内侧颞叶区域包含海马回，而这一部位与记忆的形成有关
D.各年龄段群体中，久坐对年轻人记忆力的影响大于中老年人
解析：
前提：久坐 → 颞叶缩小。
结论：久坐 → 影响记忆力。
逻辑缺口：颞叶缩小与记忆力之间的关联。
搭桥选项：C选项说明颞叶区域（含海马回）与记忆形成有关，因此颞叶缩小自然会影响记忆力，建立了“颞叶缩小”与“记忆力”的联系。
答案：C
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